Практикум по интерактивным технологиям. Методическое пособие

Практикум по интерактивным технологиям. Методическое пособие

Автор: П. Д. Рабинович, Э. Р. Баграмян

Методическое пособие освещает теоретические аспекты и содержит практические примеры подготовки учебных ма­териалов для проведения уроков с использованием совре­менного интегрированного интерактивного комплекса, вклю­чающего интерактивную доску, мультимедийный проектор и компьютер. Использование компьютера и интерактивной доски в процессе обучения позволяет повысить наглядность учебного материала, что положительно отражается на эф­фективности обучения. Методическое пособие ориентировано на руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, педагогов до­полнительного образования, студентов, аспирантов и препо­давателей педагогических вузов.

Как развить математические способности у учащихся начальной школы

Как развить математические способности у учащихся начальной школы

Автор: В. М. Туркина

В пособии представлена методика обучения математике во 2-м классе и ее практическое применение. Данная методика способствует не только усвоению учащимися математических знаний и овладению умением их применять, но и развитию математических способностей школьников. Пособие может быть использовано при работе во 2-м классе по любой программе. Ценность книги и в ее богатом практическом материале, включающем задания и контрольные работы. Пособие адресовано учителям начальной школы, родителям второклассников, преподавателям и студентам педагогических колледжей и вузов, репетиторам.

Математика и логика от А до Я. Авторский курс подготовки к школе

Математика и логика от А до Я. Авторский курс подготовки к школе

Автор: Ирина Мальцева

3 фишки: — Экспресс-курс подготовки к школе детей 4-7 лет- Игровая форма, яркие красочные картинки, интересные задания- Чёткие и конкретные инструкции для взрослыхОписание книгиЭта тетрадь подготовлена на основе 5 книжек Ирины Мальцевой серии «Компакт-технологии для дошкольников». Теперь под одной обложкой есть все, что нужно, чтобы научить ребенка уверенно считать, решать задачи и рассуждать логически! Подбор слов и иллюстраций в книге не случаен: они выверены самым тщательным образом и является основой для решения ориентировочных (работа по усвоению смысловых значений слов) и интеллектуальных (познавательных, логических) задач. Лайфхак для родителейРекомендуем выполнять упражнения раздела «Математика от А до Я» этой книги параллельно с изучением этой же буквы в разделе «Азбука-узнавайка» книги «Учимся читать: от буквы к тексту»: на соответствующем развороте в математике используются те же предметы и группы предметов, что и в разделе азбуки. Это поможет ребенку лучше усвоить и закрепить материал. Что развиваем? — Речь- Память- Внимание- Воображение — Навыки письма- Сообразительность- Логическое мышлениеПро автора Ирина Владимировна Мальцева — опытный педагог-психолог и известный методист, много лет занимается разработкой образовательных программ. Её новейшая разработка – компакт-технология — уникальная методика, предназначенная для эффективного обучения ребёнка математике и логике, успешно прошедшая апробацию в детских садах.

Школа искусств. 40 уроков для юных художников и дизайнеров

Школа искусств. 40 уроков для юных художников и дизайнеров

Автор: Тил Триггс

«Школа искусств» — не просто книга. Это полноценный курс, который познакомит вашего ребенка с основами изобразительного искусства и дизайна. Вы попадете в настоящую школу, профессора которой расскажут вам все самое важное о главных элементах дизайна: линиях, геометрических фигурах, пространстве и цвете. Вы узнаете: какой может быть линия, как превратить двухмерную фигуру в трёхмерную, передать движение, работать с тенями, текстурой, штриховкой, паттернами и, конечно, цветом. После этого вы изучите основные правила, которые помогают собрать все элементы дизайна вместе. Темами уроков станут: композиция и модульная сетка, пропорции, перспектива, негативное и позитивное пространство, визуальный вес, ритм и многое другое. Ну, и наконец, последние уроки будут посвящены тому, как применять новые знания в жизни: как мыслить образами и отражать их на бумаге, как с помощью рисунков объяснять сложные идеи, рисовать комиксы и инфографику. Фишки книги: Этот курс разработан специально для детей профессором Королевского колледжа искусств, одного из лучших британских учебных заведений в своей области. В Школе искусств все по-настоящему: курс разбит на 3 триместра, занятиях проходят в классах-студиях, профессора читают лекции и даже задают домашние задания. Для кого эта книга: Для детей 8–12 лет, которые мечтают в будущем стать художниками или дизайнерами. Цитаты из книги: Идеи. Идеи нельзя подержать в руках, они невесомы и живут лишь в наших головах. Для того чтобы превратить бесплотную идею в реальный предмет, её нужно облечь в форму. Без идей не получится создать ничего нового ни в искусстве, ни в дизайне. Вместе мы построим прекрасный новый мир, где все будут счастливы. Неплохая идея, правда? Игра теней. Посмотрите, как солнце растекается по поверхности фигуры, — сказал профессор Мир, указывая на шар в том месте, где яркое светлое пятно плавно переходило в тень. — Свет и тень создают тона, то есть переходы от светлого к тёмному. Сфотографируй мяч с трёх разных сторон и понаблюдай, как меняются его тени и тона. Цвет и настроение. «Цвета, — подумал он, — имеют множество смыслов, вызывают разные чувства и могут влиять на настроение». Профессор Впечатление предположил, что на ощущения, которые возникают при виде разных цветов, влияют также опыт, знания человека и культурная среда, которая его окружает. Пропорции. Нарисуй обычное лицо с глазами, ушами, носом и ртом. Затем нарисуй лицо такого же размера, но глаза сделай меньше, а уши больше. Какое из этих двух лиц выглядит менее пропорциональным? Генерирование идей: Скетчбук — это место, где ты можешь рисковать и придумывать новые способы решения проблем. Возьми старые журналы и вырежи из них 20 картинок и 20 слов. Разложи слова и картинки по разным конвертам, а затем, закрыв глаза, достань из каждого конверта по одному фрагменту. Наклей их в скетчбук рядом. Какие идеи у тебя появились при взгляде на каждую пару? Удовольствие. Чтобы получить эстетическое удовольствие, произведение искусства необходимо почувствовать. Линии, текстуры, формы и цвета — всё это вызывает у нас определённые ощущения, — объяснил профессор Впечатление. — Глядя на свою работу, спросите себя: всё ли в ней смотрится гармонично? Сочетаются ли цвета, пропорциональны ли элементы? Передаёт ли работа ваш замысел?

Планирование деятельности детей в режиме дня. Методическое пособие

Планирование деятельности детей в режиме дня. Методическое пособие

Автор: Надежда Голицына

В книге представлен практический материал планирования совместной деятельности детей дошкольного возраста в течение дня, составленный с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования.В содержании методических приемов, предлагаемых для реализации комплексно-тематического подхода к организации образовательного процесса, включены помимо традиционных форм деятельности детей (игровой, продуктивной и так далее), относительно новые: проектная, опытно-исследовательская, элементы музейной педагогики, информационно-коммуникационные технологии, а также предложены варианты использования возможностей образовательной среды учреждения. Для педагогов будут интересны приемы формирования у детей самостоятельности и самоопределения, реализуемые через клубные часы, ситуацию месяца, социальные акции и т.д., также включенные в тематический план организации образовательного процесса.

Сценарии театрализованных представлений и развлечений в ДОУ. Практическое пособие

Сценарии театрализованных представлений и развлечений в ДОУ. Практическое пособие

Автор: А. Н. Чусовская

Сценарии, представленные в пособии, построены на материалах русских народных, а также французских и английских сказок. В несколько из них включено много текстов из сказок А.С.Пушкина («Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о царе Салтане»), которые дети читают наизусть. Все темы, выбранные авторами, воспитывают в детях доброту, чувства справедливости, товарищества, формируют их отношение к жизненным ценностям. Сценарии развлечений предусматривают знакомство детей со значением и историей имен, правилами уличного движения, разнообразием птиц в природе и др. с учетом восприятия дошкольниками разных возрастных групп. Пособие адресовано воспитателям, педагогам по музыкальному образованию детей и физвоспитанию.

Я учусь быть самостоятельным. Портфолио дошкольника

Я учусь быть самостоятельным. Портфолио дошкольника

Автор: Е. В. Меттус

Портфолио дошкольника поможет сформировать у ребенка полезные привычки. Формирование полезных привычек — это кропотливый труд, который требует от взрослых много времени и терпения. Но от результата этого труда зависит здоровье ребенка, его успешная социальная адаптация (сначала в детском саду, а потом и в школе), а также эмоциональное благополучие взрослых. Портфолио позволит отследить процесс продвижения от умения к автоматизированному навыку (от «я умею» к «я всегда делаю»). Особое внимание в портфолио уделяется отслеживанию эмоционального благополучия ребенка, что очень важно в процессе формирования определенных навыков. Портфолио поможет научить ребенка замечать собственные успехи, будет поддерживать его стремление продвигаться вперед. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.

Сборник упражнений для подготовки к сочинению и изложению. 1 — 4 классы

Сборник упражнений для подготовки к сочинению и изложению. 1 — 4 классы

Автор: Узорова О. В.; Нефедова Елена Алексеевна

В книге нашли отражение различные виды заданий по развитию речи учащихся: редактирование текста, выбор местоимения, раскрытие темы, повторы слов и мыслей, порядок слов в предложениях, работа над заглавием, составление плана и т.д.Эти задания выполняют роль необходимых вспомогательных упражнений на этапе подготовки к изложениям и сочинениям.Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Рабочая программа к учебнику Д. Д. Данилова и др. (+ CD)

Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Рабочая программа к учебнику Д. Д. Данилова и др. (+ CD)

Автор: Н. И. Чеботарева

В книге представлена рабочая программа по истории для 5 класса, созданная на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории, Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения. Программа создана для учебника Д.Д.Данилова, Е.В.Сизовой, А.В.Кузнецова, С.С.Кузнецовой, А.А.Николаевой «Всеобщая история. История Древнего мира» издательства «Баласс». Книга содержит: пояснительную записку, подробное календарно-тематическое планирование с указанием темы каждого урока, основных элементов содержания образования на уроке, планируемых результатов обучения: личностных, предметных, метапредметных. Методическое пособие дополнено электронным приложением (CD-диск), на котором содержатся: текстовый файл с календарно-тематическим планированием, фрагменты технологических карт уроков, учебно-методическое обеспечение курса, образцы контрольно-измерительных материалов по предмету. Пособие предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. Минимальные системные требования: Pentium-IV, 512Mb, DVD-ROM, Windows XP/Vista/7.

Животный мир на английском (набор из 16 обучающих карточек)

Животный мир на английском (набор из 16 обучающих карточек)

Автор:

Обучающие карточки помогут ребенку узнать много интересного об окружающем мире, его богатстве и многообразии. Каждый набор карточек посвящен определенной тематике. Работа с карточками станет для ребенка не только увлекательным занятием, но и начальным этапом подготовки к дальнейшему обучению в школе. Учебное пособие для дошкольников.